Lernwege sind Lebenswege

Anregungen zur persönlichen Entwicklung

• Personzentrierung: Individuelle Entwicklung steht im Zentrum des Weiterbildungsgeschehens, denn dieses beruht auf der Aktivierung persönlicher Fähigkeiten.
• Erweiterung der persönlichen Berufskompetenz durch Schulung der individuellen und integrativen Kräfte zur eigenen Entwicklung mit Hilfe von Erkenntnissen aus der Anthroposophie, der humanistischen Psychologie und der modernen Tiefenpsychologie
• Ziel: Sich selber kennen, reflektieren und führen lernen, um andere professionell begleiten und fördern zu können
• Unterstützung und Begleitung bei der Planung Ihrer individuellen Berufsbiographie
• Prospektives Mitgestalten der Ausbildung durch Mitwirkung der Studierenden in Selbstverwaltung und Organisation
  

Fachkompetenzen

• Menschliche Entwicklung aus Sicht der Anthroposophie vertieft verstehen
• Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und Diskurse aus Heilpädagogik, Psychologie und Medizin verstehen und anwenden.
  
• Die eigene Beruflichkeit vor dem Hintergrund der Fachwissenschaften reflektieren und weiterentwickeln
• Professionellen Umgang mit Menschen aller Altersstufen in unterschiedlichsten Lebenssituationen
• Professioneller Umgang mit Menschen mit Assistenzbedarf, die noch zusätzlich eine psychotherapeutische Aufgabenstellung  mitbringen ("Doppel-Diagnosen")

Methodenkompetenzen

• Diagnoseprozess als fachliche und kollegiale Aufgabe: Entwicklungsdialog bekannt auch als Kinderkonferenz oder sozialtherapeutische Konferenz
  
• Handhabung heilpädagogischer Medien in Diagnostik und Förderansatz
• Bothmergymnastik, Griechische Gymnastik
• Musik - Sprache - Eurythmie - Plastizieren - Schauspiel
  
• Puppen- und Figurenspiel
• Selbstverantwortete Arbeitsgestaltung
• Gestaltung eines kollegialen Beratungsprozesses
• Planung und Dokumentation der eigenen Arbeit

Selbst- und Sozialkompetenzen

• Kommunikationsfähigkeit in verschiedenen beruflichen Settings
• Sich selbst neu reflektieren lernen im beruflichen Kontext
• Bewusstsein der eigenen beruflichen Rolle im Sozialkontext
• Selbstorganisiertes Lernen durch individuelle Arbeitsprojekte: Prozesse und Inhalte dynamisch erarbeiten
  
• Umgang mit Feedback
• Empathiefähigkeit
  
• Perspektivenwechsel und Authentizität